Tag: professores

Para o Governo português a ILC AO90 tem “conteúdos impróprios”?

ACESSO NÃO AUTORIZADO A página pretendida foi catalogada como contendo conteúdos impróprios (filtro automático). Caso considere que a página em questão tem interesse pedagógico por favor solicite, através da direção da sua escola, o seu desbloqueio para a caixa de correio eletrónico: acessos@dge.mec.pt A mensagem retratada apareceu através do endereço electrónico (URL) seguinte (ver nota): …

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Audições GT AO90 (4): estudantes do Ensino Secundário

[Nota: pode ouvir a gravação na íntegra AQUI ou acedendo à mesma através da página da respectiva audiência no “site” do Parlamento.] Transcrição das intervenções de estudantes da Escola Secundária da Amadora na audiência de 21.02.13 no Grupo de Trabalho parlamentar sobre o AO90. «Sou a Carina Moutinho e sou aluna também do secundário do …

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Carlos Fiolhais subscreveu a ILC

Carlos Fiolhais nasceu em Lisboa em 1956. Licenciou-se em Física na Universidade de Coimbra em 1978 e doutorou-se em Física Teórica em Frankfurt/Main, Alemanha, em 1982. É Professor Catedrático no Departamento de Física da Universidade de Coimbra desde 2000. Foi professor nos Estados Unidos e no Brasil. É autor de 140 artigos científicos em revistas …

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«O que queres que eu faça?» [Rodrigo de Sá (em comentário)]

«#7 | Escrito por Rodrigo de Sá Não ouvi nem li Miguel Sousa Tavares dizer que os professores eram os inúteis mais bem pagos de Portugal. Não comentei quando me referiram tal facto, pela simples razão de que a ser verdade, poderá ter surgido num contexto específico que lhe conferisse alguma veracidade. A verdade é …

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«A falsa unidade ortográfica» [Maria Regina Rocha, PÚBLICO, 19.01.2013]

 O Acordo Ortográfico está em causa. Instituições e publicações há que o aplicam; outras, que o rejeitam. O grande público contesta-o, e a esmagadora maioria dos cidadãos não consegue compreender o que se está a tentar fazer à Língua Portuguesa. Efectivamente, embora genericamente as pessoas estejam contra esse acordo, infelizmente a forma como se extremaram …

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