Muito se afirmou que este novo Acordo Ortográfico seria uma oportunidade para aproximar os cidadãos de língua portuguesa; contudo, pouco ou mesmo nada se diz sobre a exclusão cultural que este AO coloca às pessoas com deficiência visual. Actualmente, não existem recursos tiflológicos e informáticos que permitam uma evolução igualitária entre os Acordos Ortográficos quando …
Tag: ensino
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Set 10 2012
A ILC na Associação dos Estudantes do IST
Lisboa, 1 de Setembro de 2012, 16:30 h – 18:30 h. Reunião na AEIST para preparar o lançamento da campanha de recolha de assinaturas para a ILC nas instalações do Instituto Superior Técnico. Presenças – pela ILC: Hermínia Castro, Rui Valente, Maria do Carmo Vieira, Paulo Jorge Assunção e João Pedro Graça. – pela AEIST: …
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Set 04 2012
Um esclarecimento de Maria do Carmo Vieira
O espírito da Reforma do ensino, implementada em 2003, e que se mantém, preconiza o utilitário, o funcional, e daí as alterações a que assistimos nos programas e na escola, perspectivada no seu funcionamento como uma empresa. É aquilo a que Jean-Pierre Le Goff apelida de «La Barbarie douce, la modernisation aveugle des entreprises et …
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Ago 23 2012
«Evolução artificial imposta por decreto» [Pedro Afonso, “Público”, 23.08.12]
O escopo do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 1990 (AO90), unificação e fortalecimento do prestígio internacional da Língua Portuguesa (L.P.), é quimérico. Uma alucinação. Só plausível no mundo ficcional das mentes mais ingénuas, crédulas e de apurado romantismo. Se por um lado é quixotesco acreditar na possibilidade de unificar as diferentes variantes da L.P. …
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Ago 08 2012
«Malefícios no ensino do Português» [M.C.V, “Público”, 08.08.12]
Não é postura democrática um Governo isolar-se de quem governa, evidenciando indiferença ou desagrado perante críticas (designadas por “não construtivas”) que colidem com o que deseja impor, mantendo, no entanto, intocáveis as vozes dos que intervêm activamente na satisfação desses desígnios. São várias as situações que o demonstram, nomeadamente no ensino do Português, de que …
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